為加快促進青年教師生長，進步新進教師的教育水平，協助新教師盡快適應新的工作環境，站穩講臺，形成教師團體互幫互助的傑出局面，為學校的開展奠定堅實的人才基礎，9月19日至10月10日，天元區隆興小學開展為期3周的新教師碰頭課活動。

　　

　　深研精思本次碰頭課，35位新教師共分為8個學科組。每一位教師都非常愛惜這次展現、溝通和提高的時機，為出現最精彩的講堂，課前，每位新教師都用心預備，無論是教材的發掘仍是問題的設置，無論是教案的規劃仍是課件的製作，每個細節都反復推敲，力求出現一堂優質高效的講堂。同時，借助各學科教研組的力氣，虛心向師傅或同學科教師請教，力求做到精益求精。

　　

　　精彩出現講堂上，教師們以新課程標準理念為輔導，緊扣學科中心素養方針，將立德樹人的根本任務落到實處。在教育中，盡力營建輕松愉悅的講堂氣氛，創設新穎的教育情境，充分發揮教師的主導作用和表現學生的主體位置。他們激情豐滿，生機四射，講堂教育精彩紛呈，充分展現自己的個人特征。

　　

　　活動中，各蹲組領導和同學科教師積極參與聽課，表現了極高的學習熱情。他們仔細記載，深入考慮，把脈講堂動態。調查學生學習狀態，對教師的教育內容、教育方法、教育效果、方針達到、講堂辦理等狀況進行全面細致的了解；調查授課教師的教育，考慮他們的環節規劃、講堂出現、師生對話、教師的指點和引導，以及講堂上機智的應變。

　　

　　溝通互促課後，各學科教研組及時安排教師進行評課。聽課教師對每一位新教師的講堂教育進行具體點評，從教育內容的選擇、教育方針的把握、教育流程的規劃、學生活動的參與以及分層作業的安置等，都提出中肯的建議和輔導，使新教師認識到本身的優勢和不足，便於今後進一步高效做好教育教育工作。

　　

　　此次該校開展「新教師碰頭課」活動，不光表現學校對新教師潛能發掘和技能培養方面的註重，更為新教師提供打磨教育功底、展現自我風貌的渠道，是年輕教師生長的催化劑和重要契機，推進著學校整體新教師部隊整體素質的提高。

　　

　　征途漫漫，隆興小學教師將繼續攜手並進，以學習為基石，以活動為載體，力爭成為一群敬業、專業、精業的天元教育人。